ԳԵՂԵՑԻԿՆ ՈՒ ՏԳԵՂԸ ՄԵՐ ԿՅԱՆՔՈՒՄ

0

2012 թվականի  նոյեմբերի 19-ին Բերդի 4-րդ հիմնական  դպրոցում աշակերտական  խորհրդի  նախաձեռնությամբ  կազմակերպվեց  բանավեճ`<<Գեղեցիկն  ու տգեղը  մեր  կյանքում>>  թեմայով: Բանավեճին  մասնակցում  էին  դպրոցի 6-9-րդ դասարանի  աշակերտներ  և  ուսուցիչներ:Բանավեճի  նպատակն էր աշակերտների  բարոյական  հայացքների  ձևավորում:Քննարկվեց  հասակակիցների  բարոյական  արարքները:Կատարվեց քննադատական վերլուծություն:Արդյունքում  աշակերտների  մոտ  զարգացան  մի  շարք  բարոյական  հատկանիշներ`բարությունը, ուրիշներին   օգնելու  ցանկությունը, սեփական սխալները  գիտակցելը, ներելը  և  այլն:Ծավալվեց  բուռն  բանավեճ, բոլորն  ակտիվ  էին և  յուրաքանչյուրն արտահայտում  էր  իր կարծիքը:


Continue Reading

Էներգախնայողության միջազգային օր

0

Նոյեմբերի  11-ը   էներգախնայողության    միջազգային   օրն է:Այդ  օրը  հանդիսավորությամբ  նշեցին  նաև  Տավուշի  մարզի  Բերդ  քաղաքի   4-րդ  հիմնական  դպրոցի   5-րդ  դասարանցիները  / դասղեկ՝   Հասմիկ    Գալստյան/:

Այս  ուսումնական  տարվա  սեպտեմբերի  1-ից  դասարանում դասավանդվում  է <<Էներգիայի  և  ռեսուրսների  օգտագործում>>ուսումնական  առարկան:   Դրա  շրջանակներում  հետաքրքիր ակցիա  էին  կազմակերպել  աշակերտները:  Նախապես  պատրաստել  էին  պաստառներ, սովորել  էին  ասույթներ, հավաքել  էին  բազմաթիվ  տեղեկություններ  թեմայի  շուրջ: Նրանք  շրջեցին  դասարաններում, օրվա  խորհրդի  մասին տեղեկացրին  աշակերտներին, անցկացրին  զրույցներ:Ակցիան  շարունակվեց  դպրոցից  դուրս.  նրանք  կազմակերպել էին  <<Այրվող  թղթադրամներ>>  խաղը,  որտեղ   դպրոցի   բոլոր աշակերտները  այրեցին  ավելորդ  ծախսված  էներգիայի համար  վճարված  պատճենահանված  թղթադրամները: Խաղն  ուսանելի էր.  բոլորը  հասկացան,  որ  էներգիան   պետք  է խնայել:Վերջում հինգերորդցիները  բուկլետներ  բաժանեցին  անցորդներին: Օրվա  վերջում  բոլորը  գոհ  էին՝ և´  աշակերտները,  և´ ուսուցիչները. չէ  որ  օգտակար  աշխատանք  էին  կատարել:

 


Continue Reading

Սպորտային օր

0

2012թ. նոյեմբերի 9-ին Բերդի  4-րդ հիմնական դպրոցը  կազմակերպեց սպորտային  օր  բնության  գրկում:Ընդհանուր  աշխուժություն  էր  տիրում կոլեկտիվում, կազմակերպում  էին տարբեր  պաղեր, մրցույթներ:Աշնանային  պայծառ  օրը  նպաստում էր  ակտիվությանը:Գեղատեսիլ  բնության  գրկում  անցավ  մեր երեխաների  ոսկեծամ  մանկության  մի  օրը:Դեռ  շատ  նման  առիթներ  կլինեն, բայց  այդ  օրը  իր  անմոռաց  հետքը  կթողնի  բոլորիս  հիշողություններում: Անհոգ  մանկություն  Ձեզ  մեր սիրելի երեխաներ:


Continue Reading

Տավշո աշխարհի գողտրիկ անկյունը

0

2012թվականի հոկտեմբերի 17-ին Բերդի 4-րդ հիմնական դպրոցի աշակերտական խորհրդի անդամները այցելեցին Բերդի տարածքում գտնվող <<Սորան>> կոչվող զբոսայգի` ֆիլմ նկարահանելու:

Ֆիլմում  ներկայացվում  է  Սորանի գեղատեսիլ բնությունը և  պատմական  արժեք  ներկայցնող հուշակոթողները, որից  ելնելով  էլ ընտրվեց  ֆիլմի անվանումը`<<Տավշո աշխարհի  գողտրիկ  անկյունը>>:Ֆիլմը  շատ  հետաքրքիր  էր  և  իմաստալից:Նկարահանումը  կատարվեց  տեղեկատվական  և մշակութային  հանձնախմբերի  նախաձեռնությամբ:Այդ  աշխատանքներին  իրենց  խորհուրդներով  օգնեցին  նաև  ուսուցիչները:Աշակերտները  բավարարված  իրենց  աշխատանքով` մեծ  ոգևորությամբ  վերադարձան  Սորանից  և  խոստացան,  որ  նման  աշխատանքներ  բազմիցս  կկատարեն:


Continue Reading

Մաթեմատիկայի էլեկտրոնային խմբակ

2

Սիրելի՜ աշակերտներ, այսուհետ Գ. Ստեփանյանի անվ. N 135 հիմնական դպրոցի կայքում կգործի մաթեմատիկայի խմբակ, որին կարող են մասնակցել I-IX դասարանցիները, ինչպես նաև նրանց ծնողները:
Խմբակի նպատակն է զարգացնել տրամաբանական մտածողությունը: Այն ունի նաև ճանաչողական-ուսուցողական բնույթ: Ակտիվ մասնակիցների լուսանկարները կտեղադրվեն կայքում:
Ձեր պատասխաններն ու կարծիքներն ուղարկեք հետևյալ հասցեով.
yerevan-school135@mail.ru

Իսկ Դուք գիտե՞ք
11-իբաժանելիությունը
Որպեսզի բազմանիշ թիվը բաժանվի 11-ի պետք է կենտ տեղերում գրված բոլոր թվանշանների գումարից հանել զույգ տեղերում գրված բոլոր թվանշանների գումարը: Եթե այդ տարբերությունում ստացվում է 0 կամ 11-ի բազմապատիկ թիվ (դրական կամ բացասական), ապա այդ թիվը 11-ի բազմապատիկ է:
Օրինակ՝ 87635064 թիվն արդյո՞ք կբաժանվի 11-ի:
Կենտ տեղերում գրված թվանշաններն են՝ 8; 6; 5; 6:
Զույգ տեղերում գրված թվանշաններն են՝ 7; 3; 0; 4:
8+6+5+6=25
7+3+0+4=14
25 –14=11
11 ը բաժանվում է 11 – ի:

Առաջադրանք. 98765**** թվի մեջ աստղանիշերը փոխարինել1, 2, 3, 4 թվանշաններով այնպես, որ ստացված թիվը բաժանվի 11-ի: Յուրաքանչյուր թիվ օգտագործել 1 անգամ:

Լրացրու´ 16-րդ դարի մաթեմատիկոս և նկարիչ Դյուրերի մոգական քառակուսին: Այն պատկերված է «Մելամաղձություն» հայտնի նկարի վրա: Մոգական քառակուսին լրացնելու համար պետք է հաշվի առնել, որ ուղղաձիգ, հորիզոնական և անկյունագծերով դասավորված թվերի գումարը 34 է, իսկ ստորին տողի II և III վանդակներում գրված թվերը կազմում են նկարի ստեղծման տարեթիվը (թվերը կարող են լինել միանիշ և երկնիշ):
Թվաբանական «ընկույզիկներ»
ա) 37 թիվը գրեք հինգ երեքների միջոցով:
բ) Ստացեք 55, օգտագործելով միայն 5 հատ 4:
գ) 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 թվանշաններից յուրաքանչյուրն օգտագործելով մեկական անգամ, կազմեք այնպիսի խառը կոտորակներ, որոնց գումարը հավասար լինի 100-ի:

Ողղահայաց.
Ա. Զույգ թիվ
Բ. Թիվ, որի յուրաքանչյուր թվանշան փոքր է նախորդից
Գ. Միևնույն թվանշաններով կազմված թիվ
Ե. Զույգ թիվ
Է. Դոմինոյի խաղաքարերի քանակը
Ժ. Թիվ, որի առաջին երկու թվանշանների գումարը հավասար է վերջին երկուսի գումարին
Թ. Զույգ թիվ

Հորիզոնական.
Ա. Մեկ օրը ըստ րոպեների
Դ. 101-իբաժանվող թիվ
Զ. Հաջորդական թվանշաններից կազմված թիվ
Ը. Տարբեր զույգ թվանշաններից կազմված թիվ
Ժ. Թիվ, որի թվանշանների գումարը 22 է

I-IVդասարան
Կատակ հարցեր.
1. Սագը երկու ոտքի վրա կանգնած 2 կգ է: Քանի՞ կիլոգրամ կլինի այդ սագը, եթե կանգնի մեկ ոտքի վրա:
2. Ուղղանկյունաձև սեղանի վրա լուցկու միայն մեկ հատիկով ինչպե՞ս ստանալ եռանկյուն՝ առանց այն կոտրելու:

Եղե´ք ուշադիր.
1. Սեղանին կար 10 խնձոր: Բացի 7-ից բոլորը կերան: Քանի՞ խնձոր մնաց սեղանին:
2. Քանի՞ ուղղանկյուն կա:

Ով՝ որքան.
1. 2 հոգով պուրակի ծառատունկը կատարում են հինգ ժամում: Քանի՞ ժամում այդպիսի ծառատունկը կավարտեն հինգ հոգին:

Լրացրու´ վանդակները այնպես, որ յուրաքանչյուր թվանշան ստացվի նախորդից սլաքի ուղղությամբ՝ նշված գործողության միջոցով:


Continue Reading

Նախանձը լավ հատկություն է, թե՝ վատ

0

Իջևանի  հ.3 հիմնական դպրոցի   աշխորհրդի  սենյակում  բանավեճի   մասնակիցներն  էին:   Բանավեճի ակումբի անդամները և  ակտիվ այլ  աշակերտներ հերթական անգամ հավաքվել էին՝  կիսելու իրենց կարծիքներն  ու  մտքերը:  Թեման ընտրել  էին  մի  քանի  ակտիվիստներ:

Հավաքվածները, ըստ իրենց  կարծիքների,  բաժանվեցին  երկու  խմբի:  Մի  խումբը  համարում  նախանձը  համարում  էր  դրական  հատկանիշ,  որը  առաջացնում  էր  մրցակցություն:  Նրանց կարծիքով  բարի  նախանձ  ունեցող  մարդիկ  միշտ  ձգտում  են  կատարելության,  ցանկանում  են  լինել  առաջինն ու  ամենալավը:

Մյուս  խմբի  կարծիքով,  ինչպիսի  որակավորում  էլ  տրվի  նախանձին՝   այն  բացասական  հատկանիշ  է:  Պարտադիր չէ  ուրիշին  նախանձելով  ձգտել  ավելիին,  կարելի  է  ուղղակի  լինել  բարի,  ուրախանալ  ուրիշի  հաջողություններով:  Երբեք  ուրիշի  նվաճումները  իրենց  անհաջողությունները  չհամարել:

Բանավեճի  մասնակիցները  շատ  ակտիվ  էին:  Նրանցից  յուրաքանչյուրը  ցանկանում  էր ցույց  տալ,  որ  իր  տեսակետը  ճիշտ  է և  մյուսներին  փորձում  էր  համոզել:

Վերջում  բանավեճի  ակումբի  անդամները  ամփոփելով  թեման  կոչ  արեցին  բոլոր  ներկաներին  լինել  բարի,  ուրախանալ  շրջապատի  ձեռքբերումներով  և  օգնել  նրանց,  ովքեր  դրա  կարիքն  ունեն:

Մեդիա ակումբի անդամ

Ռոբերտ Փալանդուզյան

 


Continue Reading

Ծառատունկ Կողբի թիվ 2 միջնակարգ դպրոցում

0

2012   թվականի  նոյեմբերի  8-ին  Կողբի   թիվ  2  դպրոցում աշակերտները   ծառեր  տնկեցին: Ծառատունկին  ներկա  էին  դպրոցի  տնօրենը, գյուղապետը,  դպրոցի  ԱԽ-ի   անդամները, 5-րդ, 8-րդ, 9-րդ և 10-րդ  դասարանները:

Ծառատունկին  աշակերտները տնկեցին  եղևնիներ: Ծառատունկ դպրոցում հաճախ է լինում, և այժմ դպրոցում կան նաև բերքատու ծառեր, որոնցից բերք ենք ստանում: Այն նաև գեղեցկացնում է դպրոցի բակն ու այգին: Մանե Ղալեչյան և Կարինե  Յարալյան   /9-րդ դասարան/


Continue Reading

ԱԶԱՏՈՒԹՅՈՒՆԸ ԹԱՆԿ Է

0

Բերդի թիվ 4 հիմնական դպրոցի աշակերտական խորհրդի անդամները նոյեմբերի 8-ին նկարահանեցին ֆիլմ`<<Ազատությունը թանկ է>> վերնագրով:

Ազատությունը թանկ հաճույք է բոլորի համար, այդ թվում նաև`անօգնական թռչնակի:Մենք նրան շրջապատում ենք սիրով, ջերմությամբ ու քնքշանքով:Մի պահ թվում է, թե նրանցից երջանիկը չկա աշխարհում, բայց երբ նայում ենք նրա տխուր հայացքին, երբ լսում ենք նրա երգի տխուր մեղեդին, հասկանում ենք, որ նա էլ ձգտում է ապրել ազատ ու անկաշկանդ:

Գնա′, սիրու′ն  թռչնակ, ապրի′ր ազատ, թևածիր երկնքում ու քո երգի մեղեդիները թող միշտ ուրախ լինեն…

 


Continue Reading

Ռուբեն Վարդանյանի հիմնադրամը կամուրջ`դպրոցականների և Տաթևերի միջև

0

Հոկտեմբերի 14-ի , ի թիվս “Ստեղծիր Տաթևիկի կերպարը կամ արի ճախրենք”համահայկական մրցույթին հաղթած դպրոցականների, Երևանի Ջոն Կիրակոսյանի անվան դպրոցի մի խումբ աշակերտներ`դպրոցի աշակերտական խորհրդի նախագահ Մանե Ծատուրյանը,Էլեն Միքայելյանը, Սոնա Աղլոյանը,Էդիկ Ստեփանյանը և Էլեն Պարոնյանը, Դպրոցի փոխտնօրեն Կարինե Ղազարյանի և մայրիկների ուղեկցությամբ,ուղևորվեցին տաթև:

Ինչպես  տեղեկացանք  դպրոցի  տնօրեն  Անահիտ  Խոսրովյանից,քանի  որ  մրցույթի  ամփոփիչ  ցուցահանդեսն  անցկացվել   է  թիվ  20  դպրոցում, կազմակերպիչներն  առաջարկել  են  խրախուսական  ուղևորություւնն  իրենց  հետ  տանել  նաև  հյուրընկալ  դպրոցի  առավել  ակտիվ  մի  քանի  աշակերտի:Մրցույթի  կազմակերպիչը  հայտնի  գործարար  Ռուբեն  Վարդանյանի  ընտանիքի  նախաձեռնած  ծրագրերը  միավորող  հիմնադրամի “Տաթևի  դարպասներ”  նախագիծն  էր , ու  հիմնադիր  Ռ. Վարդանյանի  մայր  դպրոցի  աշակերտներին  հերթական  ուշադրությունը  ցուցաբերելը  պատահականն  չէր:


Continue Reading

ԲՈՐՈԴԻՆՈ – 200

0

Հոկտեմբերի 16-ին Բերդի ավագ դպրոցի հումանիտար հոսքի աշակերտները (12 դասարան) էլեկտրոնային դաս անցկացրին` նվիրված Բորոդինոյի ճակատամարտին: Դասարանը դիտեց տեսաֆիլմեր և մանրամասն ինֆորմացիա ստացավ ճակատամարտից  ու  զորավարի կյանքից: Ճակատամարտը գլխավորել են դարի հմուտ զորավարներ  Նապոլեոնը, Կուտուզովը, Ռայեվսկին, թեև այս ճակատամարտում ռուսական զորքը պարտվեց,սակայն ֆրանսիացիները մեծ  կորուստներ կրեցին: Բորոդինոյի ճակատամարտում ռուսական զորքը ապացուցեց իր հմուտ լինելը` չնայած պարտությանը:

Հեղինակ`  Շուշան Բաբայան(XII)

 


Continue Reading

Internet Literacy Handbook paneuyouth eSafety Kit become President

 

Զրուցում ենք

Հետևիր մեզ